HIỆU QUẢ SỬ DỤNG SỮA BỘT DẠNG LỎNG BỔ SUNG ĐA VI CHẤT TRONG CẢI THIỆN TÌNH TRẠNG VI CHẤT DINH DƯỠNG Ở TRẺ TẠI TRƯỜNG MẦM NON VÀ TIỂU HỌC

Nguyễn Song Tú1, , Nguyễn Thị Lâm1, Hoàng Nguyễn Phương Linh1
1 Viện Dinh dưỡng, Hà Nội

Nội dung chính của bài viết

Tóm tắt

Thường xuyên sử dụng thực phẩm bổ sung vi chất dinh dưỡng (VCDD) trong trường học là một trong giải pháp cải thiện tình trạng dinh dưỡng (TTDD) cho trẻ. Nghiên cứu can thiệp cộng đồng ngẫu nhiên, có đối chứng được tiến hành tại Yên Bái năm 2017 -2018 trên 303 trẻ mầm non và tiểu học. Trẻ được sử dụng hàng ngày 360 ml sữa bổ sung đa vi chất (ĐVC) trong 6 tháng, nhằm đánh giá hiệu quả đối với tình trạng thiếu máu, thiếu vitamin D và kẽm.
Kết quả cho thấy hàm lượng và chênh lệch hàm lượng hemoglobin, 25-hydroxyvitamin D [25(OH)D] huyết thanh, kẽm huyết thanh trung bình tăng có ý nghĩa thống kê ở nhóm can thiệp (CT) so với nhóm chứng (p<0,05); Đồng thời tỷ lệ thiếu vitamin D và thiếu kẽm của nhóm CT sau 6 tháng (61,2% và 60,7%) khác biệt có ý nghĩa thống kê so với nhóm chứng.
(NC) tương ứng (88,8% và 83,9%) (p<0,001). Vì vậy, nên sử dụng sữa bổ sung ĐVC hàng
ngày trong bữa ăn học đường cho trẻ mầm non và tiểu học

Chi tiết bài viết

Tài liệu tham khảo

1 Bhutta ZA, Das JK et al (2013). Evidence-based interventions for improvement of maternal and child nutrition: what can be done and at what
cost? Lancet. 2013; 3; 382 (9890):
452-477.
2. Holick MF (2017). The vitamin D
deficiency pandemic: Approaches for
diagnosis, treatment and prevention.
Review Rev Endocr Metab Disord.
2017; 18 (2):153-165.
3. Ritchie H, Roser M (2017). Micronutrient Deficiency. https://ourworldindata.org/micronutrient-deficiency#citation, 2017.
4. Viện Dinh Dưỡng (2015). Đánh giá
tình trạng thiếu máu, thiếu một số vi
chất dinh dưỡng của phụ nữ và trẻ em
6 - 59 tháng tại vùng thành thị, nông
thôn và miền núi năm 2014 - 2015.
Báo cáo nghiệm thu đề tài nghiên cứu
cấp Viện 2015.
5. Musamali B, Walingo MK et al
(2007). Impact of school programs on
nutritional status of children in Vihiga
district, western Kenya. African Journal of Food, Agriculture, Nutrition
and Development, 2007; 7 (6): 1-8.
6. Trần Thúy Nga (2017). Hiệu quả bổ
sung sữa “Vinamilk 100% sữa tươi
– học đường”, sữa “Vinamilk ADM
GOLD – học đường” có bổ sung vi
chất đối với tình trạng dinh dưỡng
và vi chất dinh dưỡng ở trẻ 7 – 10
tuổi sau 6 tháng can thiệp. Báo cáo
nghiệm thu kết quả nghiên cứu đề tài
cấp Viện Dinh dưỡng, 2017.
7. Nguyễn Xuân Ninh và CS (2014).
Hiệu quả của bánh bích quy có bổ
sung Ergostrerol giàu vitamin D2 đến
tình trạng dinh dưỡng và một số chỉ
tiêu hóa sinh trên học sinh tiểu học.
Tạp chí Dinh dưỡng và Thực Phẩm,
2014; 10(4): 132-140.
8. Mc Cann JC (2008). Is there convincing biological or behavioral evidence
linking vitamin D deficiency to brain
dysfunction? The FASEB Journal,
2008; 22 (4): 982-1001.
9. Mandlik R, Khadilkar A et al (2017).
Response of Serum 25(OH)D to Vitamin D and Calcium supplementation
in School-Children from a Semi-Rural
setting in India. J Steroid Biochem
Mol Biol, 2017; (17): 30367-9.
10. Hoàng Văn Phương, Trần Thúy
Nga, Nguyễn Song Tú (2018). Hiệu quả sử dụng hạt nêm, dầu ăn bổ sung
vi chất tới tình trạng vitamin A và kẽm
ở trẻ 36-59 tháng tuổi suy dinh dưỡng
và nguy cơ suy dinh dưỡng thấp còi.
Tạp chí Y học Việt Nam, tập 472, số
chuyên đề, 2018; 119-128.
11. Hess SY, Peerson JM et al (2007).
Use of serum zinc concentration as
an indicator of population zinc status. Food Nutr. Bull, 2007: (28):
S403–S429.

Các bài báo tương tự

Ông/Bà cũng có thể bắt đầu một tìm kiếm tương tự nâng cao cho bài báo này.